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Fortbildung Pädagogik-Therapie

13 Artikel gefunden.



L209 Flurer-Brünger, Faszination Ton


Ringbuch, 112 S., DIN A4, 165 farb. Abb.
Kreativ, frei, lustvoll, Erfindergeist gefragt – die Formbarkeit des Materials Ton lässt schon seit Jahrtausenden in allen menschlichen Kulturen die Ideen sprudeln und die vielfältigsten Dinge entstehen – seien es Gefäße für den alltäglichen und kultischen Gebrauch, allerlei für den Hausbau, Trommeln, Flöten und vielerlei Spiele und Figuren.
Weicher Ton in unseren Händen nimmt uns gefangen, lockt unsere gestalterische Energie hervor und motiviert uns zum Handeln - das gilt besonders für Kinder. Ton in den Händen zu verformen, Löcher einzudrücken, zu klopfen und zu matschen ist für Kinder eine große Freude. Hier unterscheiden sich Kinder mit Behinderung nicht von anderen. Kreatives Schaffen und Spielen gehört zur Kindheit. Seit langem ist bekannt, dass das "Begreifen" die Basis für kognitive Entwicklung ist und Kinder, die die Hände sehr intensiv gebrauchen sogar früher und differenzierter ihre Sprache entwickeln.
Ton bietet ein breites Spektrum von Möglichkeiten der Betätigung, des Bewirkens, Veränderns, Gestaltens und wieder Verwerfens, mit oder ohne Ziel und Zweck. Kinder können verschiedenste elementare Erfahrungen mit Konstruktion, Statik, Physik und Chemie machen. Mit großer Motivation werden Lösungen erarbeitet.
Sie benötigen eine genaue Anleitung für das Brennen im Elektro-Ofen? Sie möchten Kindern die Verwandlung des Tons durch die Kraft des Feuers erleben lassen – zum Beispiel beim Brennen im selbstgebauten Papierofen? Alle Anleitungen für diese „kontrollierten Abenteuer“ finden Sie in diesem Buch!
In diesem Buch erklärt und zeigt die Keramikmeisterin und langjährige Dozentin für Keramik an der Universität Koblenz-Landau neben professionellen Anleitungen zu basalen Grunderfahrungen mit Ton die verschiedenen Gestaltungstechniken für den Umgang mit Ton in anschaulichen Schritt-für-Schritt-Anleitungen. Es werden vielerlei Beispiele für den Unterricht beschrieben mit Förderaspekten, um den vielfältigen Fähigkeiten der Kinder gerecht werden zu können.


Flurer-Brünger, Faszination Ton

Flurer-Brünger, Faszination Ton

Ringbuch, 112 S., DIN A4, 165 farb. Abb.
Kreativ, frei, lustvoll, Erfindergeist gefragt – die Formbarkeit des Materials

Ton lässt schon seit Jahrtausenden in allen menschlichen Kulturen die Ideen sprudeln und die vielfältigsten Dinge entstehen – seien es Gefäße für den alltäglichen und kultischen Gebrauch, allerlei für den Hausbau, Trommeln, Flöten und vielerlei Spiele und Figuren.
Weicher Ton in unseren Händen nimmt uns gefangen, lockt unsere gestalterische Energie hervor und motiviert uns zum Handeln - das gilt besonders für Kinder. Ton in den Händen zu verformen, Löcher einzudrücken, zu klopfen und zu matschen ist für Kinder eine große Freude. Hier unterscheiden sich Kinder mit Behinderung nicht von anderen. Kreatives Schaffen und Spielen gehört zur Kindheit. Seit langem ist bekannt, dass das "Begreifen" die Basis für kognitive Entwicklung ist und Kinder, die die Hände sehr intensiv gebrauchen sogar früher und differenzierter ihre Sprache entwickeln.
Ton bietet ein breites Spektrum von Möglichkeiten der Betätigung, des Bewirkens, Veränderns, Gestaltens und wieder Verwerfens, mit oder ohne Ziel und Zweck. Kinder können verschiedenste elementare Erfahrungen mit Konstruktion, Statik, Physik und Chemie machen. Mit großer Motivation werden Lösungen erarbeitet.
Sie benötigen eine genaue Anleitung für das Brennen im Elektro-Ofen? Sie möchten Kindern die Verwandlung des Tons durch die Kraft des Feuers erleben lassen – zum Beispiel beim Brennen im selbstgebauten Papierofen? Alle Anleitungen für diese „kontrollierten Abenteuer“ finden Sie in diesem Buch!
In diesem Buch erklärt und zeigt die Keramikmeisterin und langjährige Dozentin für Keramik an der Universität Koblenz-Landau neben professionellen Anleitungen zu basalen Grunderfahrungen mit Ton die verschiedenen Gestaltungstechniken für den Umgang mit Ton in anschaulichen Schritt-für-Schritt-Anleitungen. Es werden vielerlei Beispiele für den Unterricht beschrieben mit Förderaspekten, um den vielfältigen Fähigkeiten der Kinder gerecht werden zu können.


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L209 1 St 23,95 22,38
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L218 Deuser, Der haptische Sinn


24 x 20 cm, 128 Seiten
Im Greifen begreifen wir uns selber. Dies hat Heinz Deuser schon vor einigen Jahrzehnten beobachtet und ihn veranlasst, die Arbeit am Tonfeld zu begründen. Sein Verdienst ist es, in über 40 Jahren diese Arbeit entwickelt und methodisch fassbar gemacht zu haben.
Wir sind selbst berührt, sobald wir mit unseren Händen berühren, tasten oder greifen. Dieses haptische Tun steht im Zentrum der Arbeit am Tonfeld. Es ist an der Zeit, die Bedeutung der Haptik in der Entwicklung des Menschen hervorzuheben.
Um die Arbeit am Tonfeld stärker zu fördern und sie in der Öffentlichkeit bekannter zu machen, wurde 1994 der „Verein für Gestaltbildung e.V.“ gegründet. Er hat neben vielen Einzelprojekten insbesondere auch drei Symposien veranstaltet, zuletzt das bislang größte im Oktober 2007 in Freiburg/Breisgau unter dem Titel „Im Greifen sich begreifen“.
Die vielen positiven Rückmeldungen dazu und die inspirierende Kraft, die von diesem Symposion ausging, haben den Verein dazu bewogen, die Vorträge und einige Workshopbeiträge in überarbeiteter Form als Buch herauszugeben, in dieser Ausgabe erstmals im verlag modernes lernen mit weiteren neuen Beiträgen.
Das Buch richtet sich an alle, die sich beruflich – als Erzieher, Pädagogen, Therapeuten, Tonfeldbegleiter etc. – oder aus persönlichem Interesse tiefergehend mit der Förderung und Begleitung von Menschen beschäftigen.
Die Arbeit am Tonfeld wird inzwischen an 7 verschiedenen Instituten gelehrt und gewinnt in der Öffentlichkeit immer mehr Anerkennung im Spektrum der pädagogischen und therapeutischen Entwicklungsbegleitung. Sie wird zunehmend in Kindergärten, im schulischen Bereich, in Behinderteneinrichtungen, in Kliniken und in therapeutischen Praxen zur Begleitung von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen eingesetzt.


Deuser, Der haptische Sinn

Deuser, Der haptische Sinn

24 x 20 cm, 128 Seiten
Im Greifen begreifen wir uns selber. Dies hat Heinz Deuser schon vor einigen Jahrzehnten beobac

htet und ihn veranlasst, die Arbeit am Tonfeld zu begründen. Sein Verdienst ist es, in über 40 Jahren diese Arbeit entwickelt und methodisch fassbar gemacht zu haben.
Wir sind selbst berührt, sobald wir mit unseren Händen berühren, tasten oder greifen. Dieses haptische Tun steht im Zentrum der Arbeit am Tonfeld. Es ist an der Zeit, die Bedeutung der Haptik in der Entwicklung des Menschen hervorzuheben.
Um die Arbeit am Tonfeld stärker zu fördern und sie in der Öffentlichkeit bekannter zu machen, wurde 1994 der „Verein für Gestaltbildung e.V.“ gegründet. Er hat neben vielen Einzelprojekten insbesondere auch drei Symposien veranstaltet, zuletzt das bislang größte im Oktober 2007 in Freiburg/Breisgau unter dem Titel „Im Greifen sich begreifen“.
Die vielen positiven Rückmeldungen dazu und die inspirierende Kraft, die von diesem Symposion ausging, haben den Verein dazu bewogen, die Vorträge und einige Workshopbeiträge in überarbeiteter Form als Buch herauszugeben, in dieser Ausgabe erstmals im verlag modernes lernen mit weiteren neuen Beiträgen.
Das Buch richtet sich an alle, die sich beruflich – als Erzieher, Pädagogen, Therapeuten, Tonfeldbegleiter etc. – oder aus persönlichem Interesse tiefergehend mit der Förderung und Begleitung von Menschen beschäftigen.
Die Arbeit am Tonfeld wird inzwischen an 7 verschiedenen Instituten gelehrt und gewinnt in der Öffentlichkeit immer mehr Anerkennung im Spektrum der pädagogischen und therapeutischen Entwicklungsbegleitung. Sie wird zunehmend in Kindergärten, im schulischen Bereich, in Behinderteneinrichtungen, in Kliniken und in therapeutischen Praxen zur Begleitung von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen eingesetzt.


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L218 1 St 21,95 20,51
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L311 Montmollin, Tonworte


Montmollin, S.96. ٠16,50. 16x16cm. Verbunden mit einer Pädagogik, die den Menschen in die Mitte stellt, bietet Ton alle Eigenschaften, die zur Anregung und Entwicklung kreativen Potentials notwendig sind. Jeder Mensch trägt in sich ein Maß an Kreativität, die Fähigkeit, mit der man ein Objekt, welches es bis dahin nicht gab, formt. Kreativität ist eine Gabe, ein ⇵ngerХ2C der in jeder Person vorhanden ist. Sie wird nicht vermittelt, sie ⨳tХ2C sie wird geweckt und genährt. Eine Arbeitsgruppe, die sich um frère Daniel de Montmollin bildete, hat nach drei Jahren engen Austauschs ein Glossar von Schlüsselbegriffen erstellt, eine grundlegende Veranschaulichung des Berufes als Begleitender.


Montmollin, Tonworte

Montmollin, Tonworte

Montmollin, S.96. ٠16,50. 16x16cm. Verbunden mit einer Pädagogik, die den Menschen in die Mitte stellt, bietet Ton alle

Eigenschaften, die zur Anregung und Entwicklung kreativen Potentials notwendig sind. Jeder Mensch trägt in sich ein Maß an Kreativität, die Fähigkeit, mit der man ein Objekt, welches es bis dahin nicht gab, formt. Kreativität ist eine Gabe, ein ⇵ngerХ2C der in jeder Person vorhanden ist. Sie wird nicht vermittelt, sie ⨳tХ2C sie wird geweckt und genährt. Eine Arbeitsgruppe, die sich um frère Daniel de Montmollin bildete, hat nach drei Jahren engen Austauschs ein Glossar von Schlüsselbegriffen erstellt, eine grundlegende Veranschaulichung des Berufes als Begleitender.


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L311 1 St 14,50 13,55
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L3112 Montmollin, Tonworte (francais)


Montmollin, p.96. Format : 16 x16 cm
La terre associée à une pédagogie centrée sur l'humain, présente toutes les qualités utiles à l'éveil et au développement d'un potentiel créatif. La créativité, cette capacité par laquelle donner forme à ce qui n'était pas, est une réalité propre à chaque être humain, une donne, un "appétit" présent en toute personne. La créativité ne se transmet pas, elle "est", elle s'éveille et se nourrit. Un groupe de travail, réuni autour de frère Daniel de Montmollin, est parvenu au terme de trois années d'échanges à définir des mots sous forme de glossaire donnant les bases fondatrices du métier d'accompagnant.


Montmollin, Tonworte (francais)

Montmollin, Tonworte (francais)

Montmollin, p.96. Format : 16 x16 cm
La terre associée à une pédagogie centrée sur l'humain, présente toutes les qualité

s utiles à l'éveil et au développement d'un potentiel créatif. La créativité, cette capacité par laquelle donner forme à ce qui n'était pas, est une réalité propre à chaque être humain, une donne, un "appétit" présent en toute personne. La créativité ne se transmet pas, elle "est", elle s'éveille et se nourrit. Un groupe de travail, réuni autour de frère Daniel de Montmollin, est parvenu au terme de trois années d'échanges à définir des mots sous forme de glossaire donnant les bases fondatrices du métier d'accompagnant.


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L3113 Montmollin, Tonworte (english)


Montmollin, p.96. 16x16cm. When it is associated with a pedagogical approach centered on human realities, clay offers all the qualities needed in order to awaken and develop a person's creative potential. Creativity, the capacity by which form is bestowed on what was not there before, is something inherent in every person, there from the start, an "appetite" present in everyone. Creativity is not something transmitted, it simply "is", it can be awakened and nourrished. A working group meeting around brother Daniel de Montmollin, at the end of three years of shared reflection, has succeeded in defining a set of key-words, arranged in the form of a glossary, indicating the notions basic for any who are engaged in the task of accompanying others.


Montmollin, Tonworte (english)

Montmollin, Tonworte (english)

Montmollin, p.96. 16x16cm. When it is associated with a pedagogical approach centered on human realities, clay offers al

l the qualities needed in order to awaken and develop a person's creative potential. Creativity, the capacity by which form is bestowed on what was not there before, is something inherent in every person, there from the start, an "appetite" present in everyone. Creativity is not something transmitted, it simply "is", it can be awakened and nourrished. A working group meeting around brother Daniel de Montmollin, at the end of three years of shared reflection, has succeeded in defining a set of key-words, arranged in the form of a glossary, indicating the notions basic for any who are engaged in the task of accompanying others.


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L809 Therap. Möglichk. m. Ton 1.& 2.Symp.


Dokumentationen zu den kalkspatz e.V. Symposien Therapeutische Möglichkeiten mit Ton.
Die Dokumentationen beinhalten die Originalbeiträge mit vielen Abbildungen der einzelnen Referenten wie Mahlke, Kap-Sun, Deuser, Flurer-Brünger, Matthes, Herles, Sowa und viele mehr.


Therap. Möglichk. m. Ton 1.& 2.Symp.

Therap. Möglichk. m. Ton 1.& 2.Symp.

Dokumentationen zu den kalkspatz e.V. Symposien Therapeutische Möglichkeiten mit Ton.
Die Dokumentationen beinhalten die

Originalbeiträge mit vielen Abbildungen der einzelnen Referenten wie Mahlke, Kap-Sun, Deuser, Flurer-Brünger, Matthes, Herles, Sowa und viele mehr.


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L809 1 St 5,00 4,67
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L814 Therap.&pädag.Möglichk. m. Ton 3.Symp.


1992 Bethel. Dokumentationen zu den kalkspatz e.V. Symposien Therapeutische Möglichkeiten mit Ton.
Die Dokumentationen beinhalten die Originalbeiträge mit vielen Abbildungen der einzelnen Referenten wie Mahlke, Kap-Sun, Deuser, Flurer-Brünger, Matthes, Herles, Sowa und viele mehr.


Therap.&pädag.Möglichk. m. Ton 3.Symp.

Therap.&pädag.Möglichk. m. Ton 3.Symp.

1992 Bethel. Dokumentationen zu den kalkspatz e.V. Symposien Therapeutische Möglichkeiten mit Ton.
Die Dokumentationen b

einhalten die Originalbeiträge mit vielen Abbildungen der einzelnen Referenten wie Mahlke, Kap-Sun, Deuser, Flurer-Brünger, Matthes, Herles, Sowa und viele mehr.


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Therap. Mögl. mit Ton Symp.4

Therap. Mögl. mit Ton Symp.4

1995 Gmunden. Dokumentationen zu den kalkspatz e.V. Symposien Therapeutische Möglichkeiten mit Ton.
Die Dokumentationen

beinhalten die Originalbeiträge mit vielen Abbildungen der einzelnen Referenten wie Mahlke, Kap-Sun, Deuser, Flurer-Brünger, Matthes, Herles, Sowa und viele mehr.


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L817 Formen in Ton Hils/Homolka Nachdruck


Hils/Homolka im Nachdruck vom kalkspatz e.V..
S.84. ٹ,ή
Legendäre Bücher im Reißwolf der Verlagsgiganten. Dem Entgegenzuwirken hat der kalkspatz e.V. eine begrenzte Anzahl von Nachdrucklizenzen von diesem legendären Buch erworben.


Formen in Ton Hils/Homolka Nachdruck

Formen in Ton Hils/Homolka Nachdruck

Hils/Homolka im Nachdruck vom kalkspatz e.V..
S.84. ٹ,ή
Legendäre Bücher im Reißwolf der Verlagsgiganten. Dem Entgegen

zuwirken hat der kalkspatz e.V. eine begrenzte Anzahl von Nachdrucklizenzen von diesem legendären Buch erworben.


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L817 1 St 9,00 8,41
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L819 Therap. & pädagogische Mögl. mit Ton 5


1998 Kaufbeuren. Dokumentationen zu den kalkspatz e.V. Symposien Therapeutische Möglichkeiten mit Ton.
Die Dokumentationen beinhalten die Originalbeiträge mit vielen Abbildungen der einzelnen Referenten wie Mahlke, Kap-Sun, Deuser, Flurer-Brünger, Matthes, Herles, Sowa und viele mehr.


Therap. & pädagogische Mögl. mit Ton 5

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1998 Kaufbeuren. Dokumentationen zu den kalkspatz e.V. Symposien Therapeutische Möglichkeiten mit Ton.
Die Dokumentation

en beinhalten die Originalbeiträge mit vielen Abbildungen der einzelnen Referenten wie Mahlke, Kap-Sun, Deuser, Flurer-Brünger, Matthes, Herles, Sowa und viele mehr.


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L823 Therap. & pädagogische Mögl. mit Ton 6


2001 Rückersdorf. Dokumentationen zu den kalkspatz e.V. Symposien Therapeutische Möglichkeiten mit Ton.
Die Dokumentationen beinhalten die Originalbeiträge mit vielen Abbildungen der einzelnen Referenten wie Mahlke, Kap-Sun, Deuser, Flurer-Brünger, Matthes, Herles, Sowa und viele mehr.


Therap. & pädagogische Mögl. mit Ton 6

Therap. & pädagogische Mögl. mit Ton 6

2001 Rückersdorf. Dokumentationen zu den kalkspatz e.V. Symposien Therapeutische Möglichkeiten mit Ton.
Die Dokumentatio

nen beinhalten die Originalbeiträge mit vielen Abbildungen der einzelnen Referenten wie Mahlke, Kap-Sun, Deuser, Flurer-Brünger, Matthes, Herles, Sowa und viele mehr.


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L824 Therap. & pädagogische Mögl. mit Ton 7


2004 Klingenmünster
2004 Klingenmünster. Die Dokumentationen beinhalten die Originalbeiträge mit vielen Abbildungen der einzelnen Referenten wie Mahlke, Kap-Sun, Deuser, Flurer-Brünger, Matthes, Herles, Sowa und viele mehr.
2004 Klingenmünster. Dokumentationen zu den kalkspatz e.V. Symposien Therapeutische Möglichkeiten mit Ton.
Die Dokumentationen beinhalten die Originalbeiträge mit vielen Abbildungen der einzelnen Referenten wie Mahlke, Kap-Sun, Deuser, Flurer-Brünger, Matthes, Herles, Sowa und viele mehr.


Therap. & pädagogische Mögl. mit Ton 7

Therap. & pädagogische Mögl. mit Ton 7

2004 Klingenmünster
2004 Klingenmünster. Die Dokumentationen beinhalten die Originalbeiträge mit vielen Abbildungen der

einzelnen Referenten wie Mahlke, Kap-Sun, Deuser, Flurer-Brünger, Matthes, Herles, Sowa und viele mehr.
2004 Klingenmünster. Dokumentationen zu den kalkspatz e.V. Symposien Therapeutische Möglichkeiten mit Ton.
Die Dokumentationen beinhalten die Originalbeiträge mit vielen Abbildungen der einzelnen Referenten wie Mahlke, Kap-Sun, Deuser, Flurer-Brünger, Matthes, Herles, Sowa und viele mehr.


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L824 1 St 5,00 4,67
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Therap. & pädagogische Mögl. mit Ton 8

Therap. & pädagogische Mögl. mit Ton 8

2007 München. Dokumentationen zu den kalkspatz e.V. Symposien Therapeutische Möglichkeiten mit Ton.
Die Dokumentationen

beinhalten die Originalbeiträge mit vielen Abbildungen der einzelnen Referenten wie Mahlke, Kap-Sun, Deuser, Flurer-Brünger, Matthes, Herles, Sowa und viele mehr.


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Best.Nr. pro Brutto Netto
L826 1 St 13,00 12,15
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